مبانی نظری کارافرینی سازمانی

1-    کارآفرین سازمانی

کارآفرینی نیازی به فعالیت فیزیکی خاص ندارد و هر محیط اجتماعی دارای روش ویژه­ای برای کارآفرینی است. یک سازمان می­تواند محیطی را فراهم کند که در آن همه اعضا بتوانند در امور کارآفرینی شرکت کنند. بسیاری از افرادی که از کار در سازمان­ها خودداری می­کنند و سازمانی جدید برای خود تشکیل می­دهند، بیانگر این واقعیت تلخ است که که اکثر سازمان­ها قادر به ایجاد محیط کاری مناسب برای کارآفرینان نیستند. البته برخی افراد هم بنابر سلیقه و خواست خودشان سازمان را ترک می­کنند و شرایط محیطی درون سازمان برای آنها مهم نیست. اما بسیاری از افراد اگر دارای پشتیبان مناسب باشند، در سازمان خواهند بود. یک سازمان که چنین محیط داخلی ایجاد می­کند، سازمان کارآفرینی در نظر گرفته می­شود. البته، حضور کارآفرینان در سازمان­ها، کارآفرینی یک سازمان را منعکس نمی­کند (گیل و پوتوژگ[1]، 2017: 1034). مهمترین نتیجه کارآفرینی سازمانی در بلندمدت به دست می­آید. این نتیجه درازمدت یک موضوع بسیار مهم در جهان غیر پایدار است، که این سیستم اقتصاد جهانی اهمیت رقابت در این حوزه را بیش از پیش روشن کرده است. سازمان­های کارآفرینی جدید نسبت به سازمان­های قدیمی برای ورود به عرصه­ی رقابت مجهزترند و می­توانند سریع­تر و موثرتر به تغییرات محیطی خارجی پاسخ دهند. تغییرات در محیط ریشه­های متنوعی دارند که از آن جمله می­توان به رقبا، مشتریان، تامین­کنندگان، فن­آوری­های در حال ظهور، نهادهای دولتی و نهادهای سیاسی اشاره کرد (فراندو و مک میلین[2]، 2015: 14).

---

[1] Gil  and Potoczek

[2]  Fernando and Mcmillin

16-1-   پیشینه خارجی:

دارادکه و منصور[1] (2023) در مقاله ای با عنوان " تاثیر شبکه گرایی و گرایش کارآفرینی بر نوآوری و عملکرد استارت آپ در شرکت های کوچک و متوسط: نقش تعدیل کننده انعطاف پذیری استراتژیک"  به بررسی تاثیر شبکه گرایی و گاریش کارآفرینی بر عملکرد و نوآوری استارت آپ ها پرداختند. آنها بیان نمودند در حالی که توجه علمی قابل توجهی به عملکرد و رونق شرکت شده است، مفاهیم عملکرد شبکه و جهت گیری های کارآفرینی استارتاپ ها در شرکت های کوچک و متوسط مسلماً توضیح داده نشده است. بر اساس دیدگاه مبتنی بر منبع (RBV) و نظریه تناسب استراتژیک، این مطالعه یک مدل تحقیقاتی را برای بررسی تأثیر جهت‌گیری شبکه و جهت‌گیری کارآفرینی بر عملکرد استارت آپ در شرکت های کوچک و متوسط توسعه می‌دهد. این مدل همچنین بررسی می‌کند که چگونه این رابطه از طریق نوآوری اکتشافی و استثماری میانجی‌گری می‌شود و با انعطاف‌پذیری استراتژیک تعدیل می‌شود. با استفاده از داده‌های یک نظرسنجی از ۲۷۳ استارت‌آپ، یافته‌ها نشان می‌دهد که در مراحل اولیه و رشد، جهت‌گیری کارآفرینی تأثیر بیشتری بر عملکرد راه‌اندازی نسبت به شبکه‌گرایی دارد. نوآوری اکتشافی اثر میانجی بر جهت گیری شبکه و عملکرد راه اندازی دارد. نوآوری استثماری اثر میانجی بر گرایش کارآفرینی، گرایش شبکه و عملکرد راه اندازی دارد. در مرحله اولیه، نوآوری استثماری تأثیر بیشتری بر عملکرد استارتاپ دارد، در حالی که در مرحله رشد، نوآوری اکتشافی تأثیر بیشتری بر عملکرد استارتاپ دارد. انعطاف‌پذیری استراتژیک نقش تعدیل‌کننده مثبتی در رابطه بین گرایش کارآفرینی، نوآوری اکتشافی، نوآوری استثمارگرانه و عملکرد استارت‌آپ دارد. این یافته‌ها کمک قابل توجهی به درک رشد و عملکرد استارت‌آپ‌ها در شرکت های کوچک و متوسط از منظر استراتژیک و نوآورانه ارائه می‌کنند.

وینست و زاکاریا [2](2021) در مطالعه ای با عنوان " گاریش کارآفرینی و عملکرد استارت آپ در رشد فناوری کسب و کار: نقش واسطه ای ظرفیت جذب" به بررسی تاثیر گرایش کارآفرینی بر عملکرد استارت آپ ها پرداختند. آنها بیان نمودند ادبیات گرایش کارآفرینی (EO) رابطه مثبت آن را با عملکرد شرکت تأیید می کند. با این حال، درجه آن به عوامل خاصی بستگی دارد. این مطالعه از دیدگاه مبتنی بر دانش برای توسعه و آزمایش مدلی استفاده می‌کند که نشان می‌دهد چگونه استارت‌آپ‌ها می‌توانند گرایش کارآفرینی (EO) خود را در محیط‌های انکوباتور افزایش دهند. بر اساس مفهوم قابلیت‌های پویا و تناسب استراتژیک، این مطالعه پیشنهاد می‌کند که ظرفیت جذب (ACAP) نقشی در تسریع EO برای به دست آوردن نتایج عملکرد ایفا می‌کند. تنها زمانی که استارت آپ ها منابع موجود را با ظرفیت جذب برای استفاده از تصمیمات استراتژیک خود ترکیب کنند، می توانند به EO بالاتری دست یابند. مدل تحقیق با استفاده از داده‌های نظرسنجی از 304 استارت‌آپ از انکوباتورهای فناوری مختلف در هند اعتبار تجربی دارد. شواهد تحقیقاتی ما ثابت می کند که ACAP رابطه بین EO و عملکرد را در محیط های جوجه کشی بهبود می بخشد. علاوه بر این، در مورد مفاهیم تئوری و عمل بحث می کنیم.

---

[1] Daradkeh &  Mansoor

[2] Vincent&  Zakkariya

---

پرسشنامه آگاهی درباره کارآفرینی Bennett (2006)

پرسشنامه انگیزه کارآفرینی Taormina & Lao (2007)

پرسشنامه سنجش کارآفرینی درون سازمانی Jeffrey & Baron (1990)

پرسشنامه عوامل خودکامیابی موثر بر کارآفرینی Gibb (2006)

پرسشنامه عوامل موثر بر رفتار کارآفرینی Morrison (2006)

پرسشنامه کارآفرینی سازمانی آنتونیک و هیستریچ

پرسشنامه محیط داخلی سازمان برای کارآفرینی Hornsby (2002)

پرسشنامه مهارت های کارآفرینی Smith, Schallenkamp, Eichholz

پرسشنامه نیمرخ کارآفرینی  Gifford (1984)

ترجمه آماده – خوش شانسی یا بخت اتفاقی، در کارآفرینی

ترجمه آماده – روانشناسی کارآفرینی

ترجمه آماده – رویکردی موثر و انجام شدنی در کارآفرینی بین المللی: نقاط مشترک

ترجمه آماده – سه دیدگاه راجع به فرصت کارآفرینی

ترجمه آماده – کارآفرینی در کمپانی هایی با اندازه متوسط

ترجمه آماده – کارآفرینی و کسب و کار اسلامی:  مفهوم، اصول و چشم اندازها

ترجمه آماده – گرایش کارآفرینی و عملکرد تجاری: ارزیابی مطالعات گذشته

ترجمه آماده – مطالعه در مورد کارآفرینی در اقتصاد غیررسمی

ترجمه آماده – مطالعه کارآفرینی بین المللی (۲۰۰۹-۱۹۸۹): حوزه آنتولوژی

ادبیات و مبانی نظری سبک های فرزند پروری

محصول ادبیات و مبانی نظری ادبیات و مبانی نظری سبک های فرزند پروری توسط گروه علمی پژوها تهیه شده است. این محصول دارای 24 صفحه می باشد. این فایل شامل فهرستی از مطالب در خصوص  ادبیات و مبانی نظری سبک های فرزند پروری است که سعی شده است از منابع مختلف جمع آوری گردد. همچنین قابل ذکر است که سعی شده از منابع جدید نیز استفاده گردد. انشالله که مورد استفاده شما پژوهشگر و دانشجو محترم قرار گیرد. در ادامه قسمتی از مقدمه، فهرست مطالب و منابع آورده شده است تا شما دوست عزیز با توجه به مطالب بتوانید خرید مطمئن تری را داشته باشید.

ادبیات و مبانی نظری سبک های فرزند پروری

مفهوم سبک فرزندپروری بیش از ۵۰ سال است که در حوزه روانشناسی رشد به عنوان ابزار کنترلی والدین بر فرزندانشان به رسمیت شناخته شده است (کاب - کلارک، سالامانکا و زوه[1]، ۲۰۱۹). سبک فرزندپروری به مجموعه ای از نگرش ها، رفتارها و ابزارهایی اشاره دارد که والدین به طور مداوم در همه زمینه ها برای مدیریت رفتار فرزندان خود از آنها استفاده می کنند. شیوه های فرزندپروری را می توان به عنوان رفتارهای ویژه ای که والدین برای اجتماعی کردن و نحوه معاشرت فرزندان خود از آنها استفاده می کنند، تعریف کرد (کوپنس و سولیمانز[2]، ۲۰۱۹). سبک های فرزندپروری را می توان به عنوان مجموعه ای از ساختارهای روان شناختی درک کرد که بیانگر راهکارهای استانداردی است که والدین در روند تربیت کودک از آنها استفاده می کنند و عموما ابعادی مانند طرد شدن، گرمای عاطفی و محافظت بیش از حد را شامل می شوند (رن[3] و همکاران، ۲۰۲۱). تحقیقات زیادی نشان داده اند که داشتن سابقه تجارب خانوادگی مثبت از اختلال مصرف مواد پیشگیری می کند (هانی[4] و همکاران، ۲۰۲۰).

---

[1] Cobb-Clark, Salamanca & Zhu

[2] Kuppens & Ceulemans

[3] Ran

[4] Haeny

هدینگ گذاری و فهرست بندی	دارد
تعداد صفحات	24
منبع جدید	دارد

فهرست مطالب  ادبیات و مبانی نظری سبک های فرزند پروری

عنوان                                                                                                      صفحه

_____________________________________________________________________

1- اصطلاح فرزند پروری……………………………………………. 2

2- تعریف فرزند پروری………………………………………………………… 2

3- مفهوم فرزند پروری……………………………………………….. 4

4- انواع سبک های فرزندپروری……………………………………….. 6

4-1- سبک های فرزندپروری راتر……………………………………… 6

4-2- سبک فرزندپروری شیفر……………………….. 7

4-3- سبک فرزندپروری زیگلمن…………………………. 8

4-4- سبک های فرزندپروری بامریند………………….. 9

5- عوامل مؤثر بر سبک های فرزندپروری………………… 10

5-1-عامل کودک……. ……………………… 10

5-2-  عامل خانواده . ……………………………… 11

6- نگرشهای فرزندپروری در روانشناسی و اسلام………………… 12

7- بخش چهارم: پیشینه تحقیق……………………………….. 13

7-1- پیشینه داخلی:…. …………………………………… 13

7-2- پیشینه خارجی:. ………………………… 18

منابع و مآخذ…………… ……………………… 22

منابع فارسی:……………. ……………………………… 22

منابع انگلیسی:…………. …………………… 24

فرزند پروری

• پرسشنامه سبک های فرزند پروری رابینسون، ماندلکو، السن وهارت
• پرسشنامه شیوه های فرزند پروری رابینسون، ماندلکو، السن و هارت(1995)
• مبانی نظری فرزند پروری والدین و پذیرش اجتماعی کودکان
• رابطه شیوه های فرزند پروری با پرخاشگری و اضطراب کودکان پیش دبستانی
• مبانی نظری سبک های فرزند پروری و نگرش مذهبی
• مبانی نظری سبک های فرزند پروری والدین و مسئولیت پذیری

• پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک

پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک

پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک

• یکشنبه 03/10/16 , 2:37 ص 
• سمیه پهلوانی 
• 
• بدون نظر

پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک (1996)

پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک (1996) در سال 1996 توسط ایلینا جرابک به منظور سنجش اضطراب اجتماعی برای سن 10 سالگی به بالا ساخته شده است. دارای 25 سوال 5 گزینهای با گزینه های تقریبا همیشه، اغلب اوقات، گاهی اوقات، به ندرت، تقریبا هیچ وقت است.

ابعاد و مولفه ها	دارد
پایایی و روایی	دارد
شیوه نمره گذاری	دارد
منبع	دارد

---

اضطراب اجتماعی[1] یک اختلال بسیار ناتوان‌کننده ‌است که می‌تواند بسیاری از جنبه‌‌های زندگی فرد را مختل کند (هولاندر[2]، سیمون[3]، 2008). ویژگی اصلی هراس اجتماعی ترس آشکار و مستمر از موقعیت‌های اجتماعی که ممکن است موجب شرمندگی شود قرار گرفتن در معرض موقعیت‌های اجتماعی یا عملکردی تقریباً همیشه بلافاصله به بروز واکنش اضطراب منجر می‌شود. اگرچه نوجوانان و بزرگسالان دچار این اختلال، متوجه هستند که ترسشان مفرط و یا غیرمنطقی است ولی این امر ممکن است در مورد کودکان صادق نباشد. در موقعیت‌های اجتماعی یا عملکردی ترس آور (در دید فرد ترس‌آور است) مبتلایان به اختلال اضطراب اجتماعی نگرانی‌هایی در مورد شرمندگی دارند و از این می‌ترسند که دیگران آنها را به عنوان افرادی مضطرب، ناتوان، آشفته یا گیج قلمداد کنند. آنها ممکن است به دلیل نگرانی در مورد اینکه دیگران متوجه لرزش دست‌ها یا صدایشان خواهند شد، از صحبت در جمع بترسند یا ممکن است در زمان گفتگو با دیگران به دلیل ترس از آشکار شدن توانایی بیانی ضعیف‌شان اضطراب شدیدی را احساس کنند. و همچنین احتمال دارد که در موقع غدا خوردن و نوشیدن در جمع به دلیل ترس از تحقیر شدن به خاطر مشاهده لرزش دست‌ها از جانب دیگران اجتناب کنند. مبتلایان به اختلال اضطراب اجتماعی تقریباً همیشه نشانه‌های اضطراب (تپش قلب، رعشه، تعریق، ناراحتی معدی–روده‌ای، اسهال، تنش عضلانی و سرخ شدن) را در موقعیت‌های اجتماعی احساس کنند (انجمن روانپزشکی امریکا[4]، 2000). اضطراب انتظار، پیش‌بین واضح اضطراب اجتماعی می‌باشد و در روابط اجتماعی اختلال ایجاد می‌کند (معانی، 1370).

---

[1]. Anixity Disorder

[2]. Hollander

[3]. Simeon

[4]. DSM

مطالب پیشین

پرسشنامه گرایش به مواد مخدر - پرسشنامه سبک اسناد کودکان (CASQ-R) - پرسشنامه راهبردهای مقابله ای - مدیریت استعداد در سازمان

پرسشنامه جانشین پروری متقی و بهشتی فر (۱۳۸۸)

پرسشنامه ­مدیریت استعداد فیلیپس و راپر (۲۰۰۹)

مطالب مرتبط با اضطراب اجتماعی 

اثربخشی آموزش حل مساله بر اضطراب امتحان و اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی

 اثربخشی آموزش حل مسئله بر اضطراب امتحان و اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی (مقاله علمی وزارت علوم)

پرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک (1996)

پرسشنامه اضطراب بک (BAI)

پرسشنامه اضطراب بیماری کرونا (CDAS)

پرسشنامه مقیاس اضطراب اجتماعی(SPIN) کانور (2000)

تبیین اضطراب اجتماعی با توجه به صفات شخصیتی، ابعاد کمال گرایی

رابطه ی بین اضطراب و بلوغ اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان

مبانی نظری حمایت اجتماعی ادراک شده

مبانی نظری هوش هیجانی و ویژگی های شخصیتی و اضطراب اجتماعی

مقایسه اضطراب اجتماعی، تصور بدنی و اُمید به زندگی در زنان و مردان

---

پرسشنامه گرایش به مواد مخدر - پرسشنامه سبک اسناد کودکان (CASQ-R) - پرسشنامه راهبردهای مقابله ای - مدیریت استعداد در سازمان

پرسشنامه گرایش به مواد مخدر فرجاد

https://porsbank.com/product/%d9%be%d8%b1%d8%b3%d8%b4%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%da%af%d8%b1%d8%a7%db%8c%d8%b4-%d8%a8%d9%87-%d9%85%d9%88%d8%a7%d8%af-%d9%85%d8%ae%d8%af%d8%b1-%d9%81%d8%b1%d8%ac%d8%a7%d8%af-1385/

تعریف اعتیاد: اعتیاد حالتی است که در آن شخص به علت روانی یا مصرف مواد شیمیایی، طبیعی دچار ضعف اراده درکنترل تکرار اعمال خود می‌شود. هرچند ضعف اراده، خود بیماری نیست ولی به علت عوارضی که بر دستگاه عصبی مرکزی شخص ایجاد شده به عنوان بیماری فرض می‌شود و این بیماری با ایجاد اختلال در کنترل بر سیستم رفتار، باعث تکرار آن رفتار می‌گردد (وست[1]، 2013). بیماری اعتیاد مدارهای عصبی مربوط به نظام، انگیزش، و حافظه را در مغز دچار اختلال کرده، و اختلال در این سیستم‌ها در مغز باعث بروز عوارض بیولوژیکی، فیزیولوژیکی، اجتماعی و روانی می‌گردد (میلر[2]، 2013).

تعریف اعتیاد به مواد مخدر: اعتیاد به مواد مخدر مجموعه علائم شناختی، رفتاری و روان شناسی به همراه الگویی از تکرار و بروز عوارض تحمل، ترک و اعمال اجباری می باشد (پولز و همکاران،[3] 2020).

West، Robert (2013). Theory of Addiction. Addiction Press.

MILLER, PETER M. & Others (2013)، PRINCIPLES OF ADDICTION, Comprehensive Addictive Behaviors and Disorders, Volume 1، .Elsevier Inc، pp.23.

Polles, A., Williams, M., Phalin, B., Teitelbaum, S & Merlo, L. (2020). Neuropsychological impairment associated with substance use by physicians. Journal of the Neurological Sciences, 411, 1-7.

مقالات مرتبط

پیش‌بینی میزان گرایش به مصرف مواد مخدر بر اساس عوامل فرهنگی، اجتماعی و خانوادگی در دانشجویان

پرسشنامه سبک اسناد کودکان (CASQ-R)

https://porsbank.com/product/%d9%be%d8%b1%d8%b3%d8%b4%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%b3%d8%a8%da%a9-%d8%a7%d8%b3%d9%86%d8%a7%d8%af-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-casq-r/

تعریف سبک های اسنادی: یک متغیر تربیتی نسبتاً پایدار است که مبنای شناختی دارد و نشان می دهد چگونه افراد رویدادهای ناگوار زندگی خود را تبیین می کنند (شهنی ییلاق و همکاران، 1390).

- شهنی ییلاق، منیجه؛ جلیل زاده، ناهید و مکتبی، غلامحسین .(1390). رابطه سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز، مجله مطالعات روانشناسی تربیتی ، سال هفتم، شماره 12.

مقالات مرتبط:

نقش بازآموزی اسنادی بر سبکهای اسنادی زوجهای ناسازگار و افزایش رضامندی زناشویی آنان

پرسشنامه اضطراب بیماری کرونا (CDAS)

تعریف پاندمی کرونا: شیوع ویروس کرونا (کووید-19) که اولین بار در اواخر سال 2019 در چین کشف شد و از آن زمان به یک اپیدمی جهانی تبدیل شده است، به یکی از دشوارترین آزمایش‌های انسانی در تاریخ مدرن جهان تبدیل شده است. این ویروس با تحت الشعاع قرار دادن سیستم های بهداشتی، متزلزل کردن پایه های اقتصاد جهانی و ایجاد تغییراتی در جغرافیای سیاست پایدار قربانیان بیشتری می گیرد. در سرتاسر جهان، تلاش‌های بی‌سابقه‌ای برای مهار آنچه که به یک اپیدمی ویرانگر تبدیل شده است، در جریان است. (کاتز[4]، 2020).

مقاله مرتبط:

اعتباریابی مقدماتی مقیاس اضطراب بیماری کرونا (CDAS) در نمونه ایرانی

پرسشنامه راهبردهای مقابله ای بیلینگز و موس

https://porsbank.com/product/%d9%be%d8%b1%d8%b3%d8%b4%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%b1%d8%a7%d9%87%d8%a8%d8%b1%d8%af%d9%87%d8%a7%db%8c-%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%a8%d9%84%d9%87-%d8%a7%db%8c-%d8%a8%db%8c%d9%84%db%8c%d9%86%da%af/

تعریف راهبرد مقابله ای : ازدیدگاه لازاروس و فولکمن (1984) مقابله عبارت است از تلاش­های فکری، هیجانی و رفتاری فرد که هنگام روبرو شدن با فشارهای روانی به منظور غلبه کردن و یا به حداقل رساندن عوارض استرس به کارگرفته می­شود (دافعی، 1376).این دو روانشناس (1988) راهبردهای مقابله ای را به هشت زیرمقیاس تقسیم کردند: مقابله مستقیم، دوری گزینی یا فاصله گیری، خویشتنداری، جستجوی حمایت اجتماعی، مسولیت پذیری، گریز-اجتناب، مسله گشای برنامه ریزی شده، ارزیابی مجدد مثبت. و در انتها با تقسیم این هشت زیرمقیاس به دو زیرمقیاس کلی "راهبرد هیجان محور" و "راهبرد مساله محور" آن را خلاصه نمودند.

-        دافعی م. (1376). بررسی رابطه روش های مقابله ای با ویژگی های فردی و سلامت روانی زوج های نابارور یزد. پایان نامه کارشناسی ارشد منشر نشده. دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس تهران.

مقاله مرتبط:

ارتباط راهبردهای مقابله با استرس و سلامت روان در بیماران مبتلا به سرطان تحت شیمی‌ درمانی

پرسشنامه مدیریت استعداد در سازمان احمدی و همکاران (۱۳۹۰)

تعریف مدیریت استعداد :سیستمی برای شناسایی، استخدام، پرورش، ارتقا و نگهداری افراد مستعد، با هدف بهینه کردن توان سازمان به منظور تحقق نتایج کسب و کار(اشتون و مورتون[5]، 2004: 28).

Ashton, C., & Morton, L. (2004). Managing talent for competitive advantage. Strategic HR Review, 4(5), 28-31.

مقاله مرتبط:

فراترکیب مدیریت استعداد سرمایه انسانی(ارایه مدل مفهومی)

---

[1] West

[2] MILLER

[3] Polles et al

[4] Katz

[5] Ashton & Morton

پرسشنامه جانشین پروری متقی و بهشتی فر (۱۳۸۸)

https://porsbank.com/product/%d9%be%d8%b1%d8%b3%d8%b4%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%ac%d8%a7%d9%86%d8%b4%db%8c%d9%86-%d9%be%d8%b1%d9%88%d8%b1%db%8c-%d9%85%d8%aa%d9%82%db%8c-%d9%88-%d8%a8%d9%87%d8%b4%d8%aa%db%8c-%d9%81%d8%b1-1388/

پرسشنامه جانشین پروری توسط متقی و بهشتی فر در سال ۱۳۸۸ طراحی شده است. این پرسشنامه شامل ۴۳ گویه و دارای  ۳ مولفه  ( عوامل سازمانی، عوامل فردی، و عوامل فرایندی )می باشد.

نمره گذاری این پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت ۵ گزینه ای (۱=کاملاً بی اثر تا ۵ =کاملاً موثر) می باشد.

پایایی و روایی پرسشنامه توسط تاجیک و مرجانی ارزیابی و مورد تأیید قرار گرفته است.  مقدار ضریب آلفای کرونباخ بعد عوامل سازمانی ۹۲۸/۰، عوامل فردی ۸۸۳/۰ و عوامل فرایندی مقدار ۹۳۶/۰ بدست آمده است.

پایایی و روایی	دارد
شیوه نمره گذاری	دارد
منبع	دارد

https://porsbank.blogsky.com/1403/08/30/post-2/%d9%be%d8%b1%d8%b3%d8%b4%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d9%85%d8%af%db%8c%d8%b1%db%8c%d8%aa-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b9%d8%af%d8%a7%d8%af-%d9%81%db%8c%d9%84%db%8c%d9%be%d8%b3-%d9%88-%d8%b1%d8%a7%d9%be%d8%b1-%db%b2%db%b0%db%b0%db%b9-